Цийн Халкъан Республика — Версийн башхалла
| [теллина верси] | [теллина верси] |
Чулацам дӀабаьккхина Чулацам тӀетоьхна
МогӀа 1087:
== Кинематограф ==
<!-- В 2012 году кассовые сборы китайских фильмов составили 2,78 млрд долларов<ref>http://spbu.ru/disser2/disser/krivohij_public_diplomacy_disser.pdf С. 101</ref>. -->
== Дешар ==
<!-- В КНР доля государственных ассигнований в общем финансировании образования в 2000—2011 годах возросла с 66,5 % до 77,8 %<ref name=autogenerated16>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 58</ref>. Особенно резкий скачок этого показателя произошёл в 2005—2011 годах, когда он возрос с 61,3 % до 77,8 %<ref name=autogenerated16 />. В 2009 году расходы на образование составили 12,0 % бюджета страны<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 61</ref>. В 2011 году были выделены стипендии 78,7 млн учащихся на общую сумму в 98,6 млрд юаней (70 % из общей суммы стипендий было предоставлено из государственного бюджета)<ref name=autogenerated12>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 64</ref>.
=== История образования ===
В 1916 году в Китае существовала целая сеть учебных заведений: 11 университетов, 502 средних школы и 50071 начальная; 21 колледж, 298 женских школ; 415 нормальных школ (для подготовки преподавателей), 965 вечерних школ и курсов, 85 военно-медицинских школ и 3 медицинских колледжа, 82 промышленные школы и 7 технических школ, 49 школ законоведения<ref name=autogenerated1>http://ihaefe.org/files/publications/full/larin-russia-and-china.pdf</ref>. Действовали 72 иностранные школы, в том числе 66 русских (в Харбине и на КВЖД)<ref name=autogenerated1 />. К моменту провозглашения КНР сеть высших школ резко возросла: в 1949 году в стране насчитывалось около 200 университетов и колледжей, где обучалось 117 тыс. человек (61 % вузов были государственными), однако неграмотность составляла 90 %<ref>Суворова Е. А. Становение системы образования в Китае во второй половине XX века // Россия и АТР. — 2015. — № 1 (87). — С. 201</ref>. В начале 1950-х годов частное образование было ликвидировано, а уровень грамотности повысился к 1956 году до 22 %<ref>Суворова Е. А. Становение системы образования в Китае во второй половине XX века // Россия и АТР. — 2015. — № 1 (87). — С. 201—202</ref>. В период «большого скачка» и «культурной революции» большинство университетов было закрыто<ref>Суворова Е. А. Становение системы образования в Китае во второй половине XX века // Россия и АТР. — 2015. — № 1 (87). — С. 202</ref>.
В 1978 году введены 10-летнее общее образование (5 лет начальное и 5 лет среднее), а также Единый государственный экзамен для поступления в вузы<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 24</ref>.
В 1986 году принят Закон об обязательном обучении, который освободил обучающихся первых 9-ти классов от платы за учёбу, но не от других расходов (на учебники, административные и другие)<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 37, 59</ref>.
В 1997 году введен общий порядок приёма в вузы (до этого набор осуществлялся раздельно по директивному и регулируемому планам)<ref name=autogenerated14>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 42</ref>.
В 1999 году введено льготное кредитование для обучающихся — 50 % кредита погашается из бюджета: в 2008 году за такого рода займами обратились 13 % обучающихся в вузах (общая сумма долга превысила 3 млн юаней)<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 65 — 66</ref>.
В 2001 году было объявлено о начале Программы «Закрытия и слияния школ», в результате чего число начальных школ (считая учебные пункты, дающие образование только 1 — 4 классов) сократилось в 2001—2012 годах с 491,27 тыс. до 228,58 тыс., а число учащихся в них уменьшилось с 125,43 млн до 96,95 млн<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 101</ref>. Укрупнение коснулось средних школ 1-й ступени: их число уменьшилось в 2001—2012 годах с 65525 до 53216, количество учителей в них снизилось с 3,34 млн до 3,04 млн, а учеников с 64,31 млн до 47,63 млн<ref name=autogenerated7>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 161</ref>. Процесс реорганизации затронул также 2-ю ступень среднего образования: число школ этого уровня уменьшилось в 2001—2012 годах с 14907 до 13509, а вот число учителей выросло с 840 тыс. до 1,59 млн, также увеличилось количество детей в них в этот период с 14,1 млн до 24,8 млн<ref name=autogenerated7 />.
С 2006 года дети из нуждающихся семей получили право на освобождение от платы за учебники и иных взносов и на пособие для оплаты общежития<ref name=autogenerated12 />.
В 2008 г. в Китае было в целом введено бесплатное всеобщее и обязательное 9-летнее образование<ref>[http://russian.cri.cn/841/2010/11/11/1s359752.htm Министр образования КНР: реализация принципа справедливости в получении образования<IMG src=" /mmsource/images/2010/11/09/erji.bmp" border=0> — Международное радио Китая]</ref>.
=== Дошкольное образование ===
В 2012 году в стране было более 180 тыс. детских садов, где трудились 1,5 млн воспитателей и находилось около 37 млн детей<ref name=autogenerated6>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 160</ref>. Подавлющее большинство воспитателей в 2009 году (97,6 %) составляли женщины<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 112</ref>. Дошкольное образование развивалось в последние годы неравномерно, общей тенденцией было укрупнение учреждений: в 1999 году в КНР было 181,1 тыс. детских садов, затем их число резко сократилось до 111,7 тыс. в 2001 году, но к 2012 году вновь достигло 181,2 тыс.<ref name=autogenerated6 />. В 1999—2007 годах число детей в садиках, а также количество воспитателей почти не менялось, но в 2008—2012 годах произошёл скачок: число малышей увеличилось в 1,5 раза, а число воспитателей почти в 2 раза<ref name=autogenerated6 />.
=== Школьное образование ===
По состоянию на начало 2010-х годов обучение в школе начинается с 6 лет делится на три цикла: начальное (6 лет, обязательно), первая ступень среднего (3 года, обязательно), вторая ступень среднего образования (3 года)<ref name=autogenerated13>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 33</ref>. В КНР в 2012 году было 228 тыс. начальных школ, где обучалось 96 млн детей и трудилось 5,5 млн учителей<ref name=autogenerated13 />. С 1995 по 2011 году число учеников на одного учителя начальной школы уменьшилось с 23,3 до 17,4, на одного учителя первой ступени средней школы также сократилось с 16,7 до 13,6, а на одного учителя второй ступени средней школы выросло с 13,0 до 15,5<ref name=autogenerated9>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 84</ref>. Классы переполнены — максимальное количество учеников в классе согласно нормативам Министерства образования (по состоянию на начало 2010-х годов) не может превышать 40 — 45 человек в начальной школе, 45 — 50 человек в средней<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 106—107</ref>.Тем не менее эти нормативы не всегда выполнялись — в 2011 году 5,5 % школьных классов в стране (10,0 % в городах) имели численность 66 и более учащихся<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 107</ref>.
=== Высшее образование ===
По состоянию на начало 2010-х годов высшее образование в КНР можно было получить тремя путями — поступить на бакалавриат (4 года обучения), в профессиональный вуз (4 года обучения) или в 2-х годичный специализированный вуз<ref name=autogenerated8>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 166</ref>. При этом на следующую ступень (магистратура 2 года) мог поступить только бакалавр<ref name=autogenerated8 />. После магистратуры можно было поступить в 3-х годичную аспирантуру<ref name=autogenerated8 />..
В 1949 году в Китае было 206 вузов, в 1978 году — уже 598, а в 2000 году уже 1041<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 39, 144, 162</ref>. Затем число вузов резко увеличилось и в 2012 году их насчитывалось 2442<ref name=autogenerated5>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 162</ref>. В 2000—2012 годах численность преподавателей вузов КНР выросла с 460 тыс. до 1,44 млн, а студентов с 5,6 млн до 23,9 млн<ref name=autogenerated5 />. При этом число студентов на одного преподавателя вуза выросло в 1995—2011 годах с 9,8 до 17,8<ref name=autogenerated9 />. Если в 1998 году в вузы было принято 1,08 млн абитуриентов, то в 2002 г. в вузы с полной программой обучения было принято 3,21 млн человек, в аспирантуру — 203 тыс. человек<ref>[http://russian.china.org.cn/russian/63017.htm Первая сессия ВСНП и НПКСК 10-го созыва]</ref>. Тем не менее число абитуриентов, сдавших государственный экзамен в вузы, сильно колебалось по годам: в 2002 году их было 5,27 млн, в 2008 году — 10,5 млн, в 2012 году — 9,15 млн<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 42 — 43</ref>. В 2002—2009 годах число выпускников вузов КНР возросло с 1,5 млн до 6,1 млн человек, но затем рост замедлился и в 2012 году было выпущено 6,9 млн человек<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 164</ref>.
В становлении китайского высшего образования значительную роль сыграло привлечение иностранцев: с 1989 по 2009 годы количество зарубежных преподавателей в вузах КНР увеличилось с 686 до 11000 человек<ref name=autogenerated4>[http://www.socionauki.ru/journal/articles/252305/ Ключевые моменты модернизации КНР]</ref>.
По состоянию на начало 2010-х годов все студенты вузов КНР были должны платить за учёбу, а выпускники не подлежали распределению (только те, кто заключил трудовой контракт на работу после выпуска не могли самостоятельно выбирать место работы)<ref name=autogenerated14 />. Также большую роль играет выезд граждан для обучения за рубежом — в 2011 году за границей учились 1,44 млн китайских студентов<ref>http://www.histant.ru/sites/default/files/inafran/Guleva_disser.pdf С. 150</ref>.
==== Иностранные студенты в вузах КНР ====
Численность иностранных студентов в КНР в последние годы очень быстро росла: в 1998 году их было около 43 тыс., в 2005 году уже 140 тыс., а в 2010 году их число превысило 290 тыс. человек<ref>http://spbu.ru/disser2/disser/krivohij_public_diplomacy_disser.pdf С. 91 — 92</ref>. По регионам выбытия иностранные студенты в КНР в 2010 году распределялись следующим образом: студенты из Азии традиционно занимали первое место — 64,21 %, на втором месте европейцы — 16,15 %, Америка — 11,05 %, Африка — 7,09 % и Океания — 1,50 %<ref name=autogenerated3>http://spbu.ru/disser2/disser/krivohij_public_diplomacy_disser.pdf С. 92</ref>. Больше всего иностранных студентов в КНР в 2010 году было из трёх стран — США, Японии и Южной Кореи<ref name=autogenerated3 />. Китайское правительство предоставляет стипендии, при этом особое внимание уделяется Африке — в 2012 году власти КНР выделили стипендии на обучение 6 тыс. африканским студентам<ref>Смертин Ю. Г. Китай и Африка: взаимный интерес // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2015. — № 5-2 (55). — С. 157</ref>.
=== Частное образование ===
{{нет источников в разделе|дата=2012-02-28}}
Правительство поддерживает частные образовательные организации. Первый «Закон о поощрении частного образования» вступил в силу с 1 сентября 2003 года. Развитие [[частная школа|частных школ]] означает увеличение объёма предложения в сфере образования и удовлетворение образовательных потребностей за счёт отказа от традиционной модели, согласно которой существовали только государственные школы.
На конец 2004 года насчитывалось более 70 тысяч частных школ разных типов и уровня, с общим контингентом 14,16 миллионов учащихся, в том числе 1279 частных высших учебных заведений с общим контингентом 1,81 миллион студентов. Частное образование занимает более половины всего образовательного сектора Китая.
-->
== Дакъ ==
== Суьрташ ==
| |||